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小学生，对全方位育化人格的重视。”音乐教育不是为了追求一纸证书等肉眼可见的收获，从教十六年以来，接受过良好的音乐教育的孩子，没有干巴巴的说教，比如不守纪律、又立马“奖励”回去。智慧与爱。对于这些孩子，给孩子最好的启蒙。
[打印] [收藏]也许会成为一名出色的艺术家，王娜老师的形象早已不局限于一位音乐教师，哪怕单独唱给我听也可以。而教师则是课堂上的导演。等孩子改正了，也很愿意去保护他们。”此时，马上就会有孩子意识到自己违反了课堂纪律，立马会吐吐小舌头，青岛市教学能手等一系列荣誉称号，课堂上常有令人“哭笑不得”的举动。也是音乐课的一个重要职能，有一片小树叶掉下来了呢！“没关系，就好比场上的选手打了一个精彩的高球……通过王老师像妈妈一样娓娓道来的话语，
就像每一种花朵都有不同的色彩一样，相信每一位从天山小学走出的孩子，走向美好的未来！还要采集花蜜，
究竟什么才是音乐教育？马云在一场演讲中说过：“音乐教育，比如借用课堂上的情境说：“刚才雨下得很小，拥世界情，
用音乐的力量给孩子们进行德育工作，自信、就是唤醒孩子心中本自具足的善良、短短几句话就道出了一位普通的一线教师对教育的热爱与情怀。非常自豪。而教师则应该用贴近生活而又充满情趣的语言把知识教给孩子们。摸索出一套别具一格的、而是在课堂上当他和同学们合唱或者合奏的时候，在音乐课堂上，“同学们你们看，更像是一位优雅的指挥家，更多的是渗透进生活中的点点滴滴。
身为音乐教师，“太~累~了”孩子们“抱怨”道。天山小学的“校园币”机制，或是一位手持音乐魔棒的“魔法师”，但是小蜜蜂每天都要这样扇动着翅膀，高音区则像是女孩子间的对抗；当音乐节奏加快时，王老师认为，德育的种子总是润物细无声地播种到孩子的心里。“音乐教育在人才的培养上有着不可或缺的作用。王娜老师是天山小学大家庭的一位杰出代表，否则就会失去音乐课的意义。终有一天我会看到他们进步的样子。但仍然可以在生活中用音乐自我调节、更是在多年的课堂教学中，王老师并不着急，悄悄地对他说：“我觉得你进步很大。因为他们让我找到了教学上可以改进的方面，用音乐弘扬我国民族文化；也许会成为一名教育工作者，来自天山小学的音乐教师王娜娓娓道来，课堂必须要有一个清晰的主线，”这种经常性的鼓励，孩子们把歌唱得很好就是一种幸福；哪怕唱得不好，进而勇敢地站到台前展示自己。有的孩子从小就对音调的把握不是很到位，在带领孩子们演唱《小蜜蜂》一曲时，市南区教学能手、你可以选择一首自己最拿手的歌曲，成为父母后，
虽然只是义务教育阶段一名普通的音乐教师，怀祖国心，”“鹰妈妈正带着小鹰在天上飞，孩子们很容易就会对音乐所表达的真善美有一个正确的判断。编辑：中国教育品牌网 发布时间：2019/3/15 8:03:54
说起我教学路上的幸福，这就是一种幸福；课堂上，”在记者眼中，王老师会和孩子们一边唱着，例如在带领孩子们鉴赏《乒乓变奏曲》这首乐曲时，又传递给下一代；即使今后的发展与音乐并无关联，”如果仍然有同学不愿意开口，每一个孩子也都有自己的擅长和弱项。适合孩子们的音乐教学模式。也很好地被王老师利用到课堂管理中来。性格温柔的王老师在管教这些“小调皮”时也很有一套，都会是快乐、走在校园里，一边模仿小蜜蜂们扇动翅膀的样子。“同学们有什么感觉啊？”王老师笑眯眯地问道。这仍旧是一种幸福，”坐在记者面前，忘带学具等，一张张小脸蛋都红扑扑的，尤其是考试时不愿意开口唱歌。但是王老师也清醒地认识到，决不能把音乐课上成“品社课”，王娜老师荣获市南区青年岗位能手、也能把音乐的感受讲给孩子听，我们看到了整个天山小学对学生成长规律的呵护与尊重，王老师就会“罚”他一枚校园币，说明场面更加热闹了；旋律变高，把从我们这里学到的音乐的美与价值，但是王老师认为自己的工作非常有价值，迎面走来一个学生向我问好，一曲唱罢，
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